Release History

Adeiladu cronfa o sylwadau o fewn Taith360 i’w cynnwys ar adroddiadau i rieni drwy gydol y flwyddyn

Cofnodi sylwadau ar gyfer y Gymdeithas Athrawon a Darlithwyr (ATL), lles, ac yn yr adran “Arsylwadau Athro” newydd

Nodi pa sylwadau i’w cynnwys neu eu hepgor o adroddiadau i rieni a PDFs a gynhyrchir ar Taith360

Rheoli cwmpas yr adroddiadau i rieni trwy bennu ystod o ddyddiadau yn amrywio o ba rai i dynnu datganiadau, targedau a sylwadau ohonynt, gan ganiatáu ar gyfer adroddiadau cynnydd tymhorol

Opsiynau newydd ar gyfer templedi eich adroddiad, gan gynnwys adrodd ar ddatganiadau unigol o’r hyn sy’n bwysig o fewn ardal

Cofnodi agwedd at ddysgu penodol i faes ar gyfer unrhyw ddisgybl

Allforio gwybodaeth o’r tudalennau Trosolwg Disgybl, Dosbarth ac Ysgol i PDF

Cynhyrchu adroddiadau unigol ar gyfer grwpiau cyfan

Addasu cynnwys pob adroddiad PDF, gan ddewis pa adrannau i’w cynnwys

Diwygio unrhyw un neu fwy o’r meysydd presennol

Uwchlwytho eich meysydd penodol eich hun, datganiadau o’r hyn sy’n cyfrif, a disgrifiadau dysgu

Adnabod cryfderau a gwendidau ymysg y meysydd ar amrantiad wrth weld ein siart cyfnod newydd sy’n manylu ar faint o ddatganiadau sydd ar bob cam o ddysgu

Traciwch gwmpas eich ysgol gyfan fesul ardal a’r YHSB

Gweld crynodebau o gwmpas pedwar diben ar gyfer yr ysgol gyfan

Traciwch fyfyrwyr PMLD ochr yn ochr â’u cyfoedion

Gweld data olrhain ochr yn ochr â data cyd-destunol ychwanegol

Olrhain 4 cam hyblyg o bob cam a charreg filltir

Diffiniwch ar gyfer staff addysgu sut mae PoPs yn edrych ar gyfer eich ysgol

Cadw llygad ar sut mae’r Egwyddorion Cynnydd yn cael eu gweithredu ar draws yr ysgol

Yn gyflym ac yn hawdd i’w ychwanegu

Gweithredir ar bob sylw ac awgrym

Gweld effaith ymyriad neu uned waith benodol

Gweld y cynnydd a wnaed dros sawl blwyddyn

Galluogi athrawon ac UDA i sicrhau bod y pedwar diben yn cael eu cyflwyno mewn modd cytbwys ar draws yr ysgol.

Darllenwch y manylion i weld yn union ble y gellir gwella deliferiad y pedwar diben yn eich lleoliad.

Yn gallu newid rhwng disgyblion yn gyflymach

Gall athrawon sicrhau fod ganddynt syniad da o beth ddylai cynnydd fod pan maent yn cyflwyno eu unedau gwaith.

Gall athrawon ddewis ble maent yn teimlo bod disgyblion o fewn egwyddorion dilyniant, a defnyddio hyn i helpu i lywio’r dysgu sy’n digwydd yn yr ystafell ddosbarth.

Nodi’n hawdd y disgyblion, y dosbarthiadau neu’r carfannau a allai fod angen cymorth ychwanegol gyda’u dysgu o gwricwlwm Iaith Arwyddion Prydain.

Nodi a dangos y cynnydd a wneir gan ddisgyblion tuag at Gam Cynnydd un ar y fframweithiau Llythrennedd, Rhifedd a Chymhwysedd Digidol.

Sicrhau y gellir olrhain dysgu ar gyfer disgyblion nad ydynt eto’n barod i gael mynediad i Gam Cynnydd un.

Monitro’r cynnydd y mae eich disgyblion yn ei gymryd tuag at allu cyrchu’r Camau Cynnydd

Gweld cynnydd ar draws y cwricwlwm cyfan, waeth pa mor fach.

Cael yr holl waith cynllunio mewn un lle ac ar gael i bawb o’r staff.

Lleihau dyblygu ymdrech a llwyth gwaith.

Hwyluso rhannu syniadau ac adnoddau drwy’r holl ysgol.

Cyflwyno hyblygrwydd yn eich fframwaith asesu, trwy ychwanegu is-ddisgrifiadau ychwanegol i ddangos cynnydd tuag at y Disgrifiadau Dysgu ar bob Cam Cynnydd.

Olrhain cyrhaeddiad trwy ddefnyddio’r camu Datblygol/Datbygu/Sicr/Gwreiddiedig, er mwyn gweld manylion y cynnydd a wnaed.

Helpu athrawon a therapyddion iaith a lleferydd i sicrhau eu bod yn cynllunio ar gyfer cwricwlwm eang a chytbwys.

Adnabod bylchau yn rhwydd ac yn gynnar yn y gweithgareddau dysgu a gynlluniwyd, fel y gellir eu cywiro cyn diwedd pob blwyddyn academaidd.

Gweld sgoriau profion ochr yn ochr â data cyrhaeddiad

Sicrhau bod y darlun llawn ar gael ar un dudalen, wrth edrych ar gynnydd disgybl.

Allfor adroddiadau i’w e-bostio / eu rhoi i rieni

Addas templedi eich adroddiadau i ddiwallu anghenion eich ysgol.

Dechrau gyda darlun cywir o’r hyn y gall / na all disgybl newydd ei wneud

Gweld eu camau nesaf unigol ar unwaith

Rhannu dyfarniadau amser-real o gryfderau, gwendidau a chamau nesaf disgybl

Ffordd fwy effeithlon o asesu

Arbed ar amser a llwyth gwaith